在哲学2019暑期课程

 

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会话a
PHILOS 6 - 论政治哲学

教练:布拉德mchose

在政治哲学一些经典或当代艺术作品的研究。可以讨论的问题包括:什么是正义?为什么有法不依?其中政府的形式是最好的?多少个人自由,社会应该允许吗?

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PHILOS 7 - 介绍心灵哲学: Selves, Ghosts & Machines

教练:安德鲁·朱厄尔

这当然是关于人类与自然界之间的关系。是人类自然吗?另外,我们在某种程度上站在自然的秩序之外?为了回答这些问题,我们会考虑我们是什么。我们将讨论以下议题:

自己: 什么是自我的本质是什么?是什么让你 - 个人坐在这里
读这在课程开始 - 同为个人谁都会
收到在课程结束一个档次?它足以为同一机构在那里?
思想: 笛卡尔的名言认为他只是他的心灵,但什么是心灵?是
它不重要?或者是它只是自然世界的一部分(例如,脑的一部分)?
意识: 没有人类的意识体验本作的一个特殊的问题
查看心灵是自然秩序的一部分吗?什么蝙蝠的意识?
理性: 大家可以想一想世界。而我们想可以使我们
理性行事。这是一个非凡的能力,许多哲学家和科学家
认为在计算方面来解释。这是真的,我们可以考虑到这一点
在纯粹的计算能力方面?
无意识: 人们普遍认为有精神状态和过程
不可意识。我们会考虑一个著名的例子,隐
偏见,以及它会告诉我们关于无意识的程度。
动物认知: 在类似的人类与其他(可能是“高”)的动物
有信念,欲望,等等?是我们能够类似种类的认知或做
人类有是在动物王国独特的权力?

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PHILOS 22 - 介绍道德理论

教练:安德鲁·弗林

这当然会考虑这个问题为您介绍主要的道德理论:“为什么是道德的吗?”我们三个哲学家谁继续影响我们如何看待道德阅读非常有影响力的作品:亚里士多德,康德,并磨机。我们会试着去了解这些思想家如何回答以不同的方式这个问题。然后,我们会考虑一些持怀疑态度的替代品。

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PHILOS 31 - 的逻辑,第一道菜

教练:比尔·科瓦尔斯基

在这个过程中,我们将学习一种新的语言:数理逻辑。采用这种形式语言中,我们将研究一些形式逻辑上有效的推理:推理中的结论来自房地由逻辑单独跟随。我们将开发方式正式证明一个结论,从逻辑前提如下。此外,我们在31个发展符号语言足以捕捉英语的很大一部分,我们将练习翻译英语句子到我们的符号语言。因此,此类还旨在为在日常生活中分析索赔和参数提供技能。这当然也会为依靠准确的推理或论证抽象任何领域提供了重要的背景技能。我们的课程涵盖句子逻辑和一元谓词逻辑。

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PHILOS C119 - 主题在哲学史:世界灵魂

教练:扎卡里·比昂迪

世界是否作为一个整体有精神的组成部分?是宇宙还活着吗?我们可以找到某种形式在宇宙本身的意识? “世界灵魂”的理念最初可能袭击我们一样可笑,但在很多时候许多思想家,它传达的东西深和有见地的关于自己的和自然的体验。本课程将是理念的探索。这是什么世界的灵魂得教教我们吗?

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PHILOS 129 - 心理学哲学

教练:加布里埃尔·杜普雷

心理学是思想和智能行为的系统研究。在这个过程中,我们会看一些概念基础托换等的一门学科。在研究的心中只有一个主要困难是两个概念框架似乎适用,目前还不清楚如何,以及这些是否应该进行整合。一方面是,志同道合的生物被认为是自然界的一部分,因此他们的行为应受自然法则的约束。另一方面,志同道合的行为似乎是合理的,即预计的响应能力的信念和其行为它是动物的欲望。观看志同道合的行为后者的方式似乎是规范:生物都不仅仅是通过物理力量的打击左右,但在适当的情况的方式行事。当代心理学未示出的一个或其它这些概念方案之一是正确的。相反,这两个似乎是适当的,以及它们之间的张力淡化。我们将着眼于对心性各种争论,如在心理学文献中讨论,着眼于了解这两种观点。

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PHILOS 166 - 法哲学

教练:亚历山大patsaouras

法治是人类历史上的一个重要进步。现代社会是由法律制度和政治制度制定法律普遍地结构。该法律在我们社会中专注于对法律的性质的根本问题起到本课程将在角色线索。什么是法律制度?是法律制度的规则体系?如果是这样,什么样的规则?什么是法律和道德之间的关系?有法律义务一种特殊的道德义务?如果没有,法律制度产生什么样的理由采取行动?怎么办这些问题的答案决定法官如何解释法律?应法官解释法律以同样的方式作为一个人解释普通的谈话?

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PHILOS m187 - 课题在女性主义哲学:形而上学和认识论

教练:莎拉海滩

本课程研究性别和压迫,重点是形而上学和认识论。我们将探讨以下主题:“女人”的概念,内在的压迫,压迫结构,女权主义认识论,认识不公,交叉女权主义,跨国女权主义者,和transfeminism。

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C会议
PHILOS 3 - 历史哲学导论(在线)

教练:梅利莎retkwa

哲学3是一个历史的介绍西方哲学基础上处理各种专题,如合理的说法,因果关系,心与物,神,灵魂,邪恶,生与死经典文本。当然是在学年皇冠现金app网的哲学系的常规产品。在夏季会议提供在线的时候,该课程涵盖了相同的材料和应用评估的标准相同。

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PHILOS 7 - 介绍心灵哲学

教练:卢卡斯特鲁布尔

在政治哲学一些经典或当代艺术作品的研究。可以讨论的问题包括:什么是正义?为什么有法不依?其中政府的形式是最好的?多少个人自由,社会应该允许吗?

//ccle.ucla.edu/course/view/191c-philos7-2

PHILOS M24 - 语言和身份

教练:克里斯蒂安·德莱昂

我们如何用语言来突出自己的身份?我们如何使用它来感知或形状他人的身份?语言如何与我们的不同性别,种族和性为导向的社会群体识别交互的问题是广泛的,迷人的,和困难。本课程提供了一个介绍如何使用当代哲学和语言学的资源问题的调查。

课程将被分成两个单元,每个一半。第一,我们将讨论在语用学和言语行为理论接地的方法。语用学的研究旨在了解语言交际的非文字方面。我们会定期(有意和无意的)交流比我们的话字面上意味着更多。是什么让非文字交流来表明我们和其他人在社会中的位置?我们将研究如何复杂的通信影响我们的社会生活。言语行为理论的目的是理解我们使用的语言不只是沟通,但做事,行动的意义。我们将讨论各种可以使用的语言上的少数群体的镇压系统性采取,特别注重行动。到什么程度是我们的语言作用的结果和/或不同的层级关系的原因是什么?

第二单元将促使我们考虑语言的其他特性而影响我们的身份。我们将讨论一些跨社会群体使用不同的语言实践和战略。凭什么我们(或者我们应该)搞一个给定的做法呢?在何种程度上的语言向影响其扬声器我们的态度的特点是什么?特别感兴趣的将是一个单独的语言如何表达自己的身份问题。

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PHILOS 31 - 的逻辑,第一道菜

教练:卢卡斯特鲁布尔

我们将学习正式的,或象征性的,逻辑,专注于使用一种符号语言和推导的正式制度的发展。没有事先哲学或数学知识是必需的。逻辑我们将研究的部分是句子的逻辑和一元量化理论。

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PHILOS C119 - 在哲学史主题:早期现代哲学头脑的关系和身体

教练:安蒂·萨卡里希尔图宁

在这个过程中,你会学到笛卡尔和斯宾诺莎如何思考的身心关系。他们对心身问题的方法是从已主要集中在定性意识问题20/21世纪的讨论让人着迷不同。相比之下,笛卡尔和斯宾诺莎挣扎的东西它是心灵和身体一起行动的问题。看来,我的身体能够作用是独立我的心,同时也让自己的心的生活必须以某种特殊关系到我的身上。我们要研究他们的问题的答案包括:是我的心从我的身体不同?它是什么我的头脑团结这个身体,而不是其他机构?可心灵与身体互动?怎样的情绪和情感依赖于心身关系?如何心理机构和束身涉及具有主体?我们将介绍两种系统地回答这些问题由笛卡尔和斯宾诺莎。你会在改善难以解释和有趣的文字你的技能。最后,您将学习如何在一个哲学框架,这可能是从您使用的一个非常不同的工作。

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Philos 166 - PHILOSophy of Law: Negligence Law & Accidents

教练:乔丹 - 华莱士狼

本课程将调查疏忽的美国法律,努力以确定其理由。粗略地讲,疏忽法是设计,以保证人员开展各种活动,只要有正确的为他人的利益关注的学说和判例法制度。在调查其理由将把我们带入了各种理论,包括经济理论,关于恢复性司法的理论,和其他人。随着课程的进行,我们会不断完善我们的如果有的话,道德方面有潜力的协调我们自己的追求目标,需要什么,理念,为我们的活动造成的挫折给他人。把更简洁:人有各种活动参加的重要利益,但这些活动可能在其他的方式得到,如果没有正确执行,或与最终,这当然会尝试开发一种说法“应有的谨慎。”疏忽是一个道德错误和疏忽法旨在解决这个错误。要做到这一点,我们必须扩大我们的错误是什么的认识,也改变我们的法律如何解决道德过错的理解。

强调的重要一点是,这不是一个法律过程。疏忽复杂,法律领域是广阔的,纠结。我们将要以提高人们对这一制度的法律如何公正/公平的是一些哲学问题在它的一些非常基本的部分只是寻找。换句话说,我们是不会被学习法律,成为律师或理解法庭文件。相反,我们将要学习法律刚好够想想是否合理,公平,还是值得拥有的。我们会思考的知情公民,而不是法律专家。

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PHILOS 177A - 存在主义

教练:约翰kardosh

这当然是一个主题和历史的介绍存在主义。 “存在主义”是经常被用来描述通过二十世纪中叶欧洲盛行多元化的哲学和文学运动的术语。大多数时候我们将在本课程中学习的数字或先这项运动,例如,克尔凯郭尔,尼采,或不认为自己是它的一部分,例如,海德格尔。他们,然而,往往这个标签下,因为他们的大部分工作涉及一组相关主题,如虚无,死亡,自由,个性和真实性/不真实的分组。同时,我们将在每个这些主题在整个过程中,以及各种其他的触摸,这是最后的名单,真实性,我们将使用集中我们的调查。我们的主要问题将是“一个人如何生活真实/ inauthentically?

我们将通过考察个人与公众和克尔凯郭尔,尼采的挑战,以“全民道德”之间的矛盾开始。那么我们会变成关注海德格尔的我司 存在和时间。通过拆包的海德格尔所说的“照顾”的结构,我们将深入了解他是如何设想的真实和不真实的自我之间的区别。 “恶意”的让·保罗·萨特和波伏娃的讨论提供了最直接的答案,我们的主要问题,为此他们提出了我们的一个调查自然停止点。

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PHILOS 183 - 知识的理论:真相

教练:保罗tulipana

本课程探讨了一些关于存在的道德,知识理论,语言哲学的交叉真理学说和辩论的性质和价值学说和辩论。什么是有价值的,在私人生活和公共大约真正的信仰?什么是不好真假难辨?我们也会考虑的性质和某些美德的价值与真理,讲真话,准确,真诚,真实,公正品格的问题

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